A Boy Runs Through Light

Ein alter Mann steht mit dem Rücken zu uns, sein Melonenhut und sein Gehstock halten ihn in einer Stille, die dauerhaft wirkt. Neben ihm ist die Wand zu etwas völlig anderem geworden, einem Feld feiner Kratzer, das das Licht einfängt und festhält, während seine eigene Gestalt als dunkle, unberührte Silhouette dagegen bestehen bleibt.

In diesem beleuchteten Feld wartet eine zweite Form. Ein Junge läuft mit einem Drachen, als Schatten geworfen, den das Licht selbst geformt zu haben scheint. Er ist aus derselben Helligkeit herausgeschnitten, die ihn umgibt, eine dunkle Figur innerhalb eines Feldes von Spuren, nicht eine auf ihn gezeichnete Figur. Keine Farbe, kein Druck, keine Tinte. Das Bild ist in die Oberfläche des Acrylglases geritzt, sichtbar ob das Licht direkt oder weich ist, und das Licht vertieft nur, was bereits vorhanden ist.

Von der anderen Seite eines Raums gelesen erscheint das Werk als eine einzige stille Szene, ein Mann, der etwas beobachtet, das sich an einer Wand entlangbewegt. Aus der Nähe löst es sich in ein Feld einzelner Spuren auf, jede klein und bewusst gesetzt, die zusammen die Form eines laufenden Jungen und eines noch immer steigenden Drachens halten.

Die darunter liegende Geschichte ist einfach und muss nicht erklärt werden. Der Mann ist der Schatten, und der Schatten ist der Mann, lange bevor es den Hut und den Gehstock und die Stille gab. Art with Scratch war schon immer von dieser Art Verdoppelung angezogen, dem Selbst, das sich dem gegenüberstellt, was es einmal war, der gegenwärtigen Figur, die stillsteht, während eine alte Bewegung sich noch immer kurz hinter ihr vollzieht.

Dieses Werk setzt die Art with Scratch-Serie von Tijs Dragtsma fort, in der Bilder durch kontrollierte Oberflächenbeschädigung statt durch Pigment oder Druck konstruiert werden. Es liest sich aus verschiedenen Winkeln unterschiedlich, ohne je das Bild zu verlieren. Das Licht schafft das Bild nicht. Es schärft es.

Dieses Werk ist einzigartig.

„Der Junge läuft weiter. Der Mann hat nur gelernt, stillzustehen."

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